Меню KDT

введите текст

введите текст

книга   Өзекті
линия


         Онлайн-мектеп
  


загрузите изображение

block2_eop.jpeg?_=1592821338
<

введите текст

Список пуст


  

 

Объявление о размещении запроса выражения интереса

КГУ «Отдел образования города Петропавловска» КГУ «Управление образования акимата Северо-Казахстанской области» сообщает о размещении запроса выражения интереса от потенциальных субъектов предпринимательства и иных заинтересованных лиц в целях создания субъекта рынка путем реализации механизма государственно-частного партнерства.

В целях предоставления высококачественных общеобразовательных услуг и доступности дошкольного воспитания и обучения в г. Петропавловске, необходимо строительство объектов дошкольного воспитания, ясли-сада на 280 мест, расположенный в мкр. «Жас-өркен» в городе Петропавловске.

Размещение запроса осуществляется в соответствии с Методикой по проведению обследования товарных рынков, на которых будут создаваться государственные предприятия и юридические лица, более пятидесяти процентов акций (долей участия в уставном капитале) которых принадлежат государству, и аффилированные с ними юридические лица и (или) осуществляться ими дополнительные виды деятельности, утвержденной приказом Министра национальной экономики Республики Казахстан от 28 февраля 2017 года № 103, зарегистрированным в Министерстве юстиции Республики Казахстан 27 марта 2017 года № 14948.

Целью запроса выражения интереса является:

-определение наличия и уровня заинтересованности частного сектора;

-анализ конкурентной среды соответствующего товарного рынка;

-обоснование целесообразности создания субъекта рынка с государственным участием в рамках государственно-частного партнерства.

Заинтересованные лица вправе представить свои предложения, замечания и информацию о потенциальной готовности участия в реализации проекта государственно-частного партнерства в сроки до 9 февраля 2026 года.

 

                                                    




Жарияланған күні:2025 ж. 29.05

Мемлекеттік білім беру тапсырысын орналастыруға арналған конкурс

 

Конкурстық рәсімдерді өткізу мерзімі ресми интернет-ресурста конкурс өткізу туралы хабарландыру мәтіні орналастырылған күннен бастап 25 (жиырма бес) жұмыс күнін құрайды, өтініштерді қабылдау «СҚО әкімдігінің білім басқармасы» КММ «Петропавл қаласының білім бөлімі» КММ хабарландыру жарияланған күннен басталады.

    Конкурсқа кем дегенде бір жыл мүмкіндігі шектеулі балаларға арнайы психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету саласында жұмыс тәжірибесі бар және келесілерді қамтамасыз ететін ұйымдар қатысуға жіберіледі:

1) № 385 бұйрықпен бекітілген әлеуметтік-педагогикалық сыныптамаға сәйкес дамуындағы бұзушылықтар (есту, көру, тірек-қимыл аппараты, интеллект, сөйлеу қабілеті бұзылған, психикалық дамуы тежелген, қарым-қатынас және әлеуметтік өзара іс-қимылдың бұзылуы немесе қиындықтары (аутизм спектрінің бұзылуы), күрделі (біріктірілген) бұзылулары бар балалар) санаттары бойынша орындар саны осы қағидаларға қосымшаға сәйкес нысан бойынша өтінішке сәйкес (әрі қарай  – Өтініш);

2) «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № ҚР ДСМ-76 бұйрығына сәйкес шарттар (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 23890 болып тіркелді) ( әрі қарай – Санитарлық ережелер);

3) «Өрт қауіпсіздігі қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы төтенше жағдайлар министрінің 2022 жылғы 21 ақпандағы № 55 бұйрығына сәйкес шарттар (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 26867 болып тіркелді) (әрі қарай – Өрт қауіпсіздігі ережелері);

4) Төтенше жағдайлар туындаған кезде ескерту (дабыл түймесінің, автоматты хабарлау жүйесінің, оның ішінде ішкі дауыстық хабарлау жүйесінің болуы);

5) «Террористік тұрғыдан осал объектілерді терроризмге қарсы қорғауды ұйымдастыруға қойылатын талаптарды бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 6 мамырдағы № 305 қаулысына сәйкес терроризмге қарсы қорғау (бейнебақылау жүйесінің болуы);

 6) ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы № 4 бұйрығына (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 26618 болып тіркелген) сәйкес ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды тәрбиелеу мен оқытуға арналған арнайы жағдайлар, Қазақстан Республикасының Заңына сәйкес және № 385 бұйрықпен бекітілген арнайы білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларының 4-тарауына сәйкес арнайы психологиялық-педагогикалық қолдауды ұйымдастыру;

7) мектепке дейінгі, орта білім беру ұйымдарын, сонымен қатар арнаулы білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жарақтандыру нормаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 22 қаңтардағы №70 бұйрығына сәйкес жабдықтармен және жиһазбен жарақтандыру (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 13272 болып тіркелді);

8) Санитариялық қағидаларға сәйкес медициналық қызмет көрсету және алғашқы медициналық көмек көрсету;

9) «Педагог лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрінің 2009 жылғы 13 шілдедегі № 338 бұйрығына сәйкес тиісті бейін бойынша педагогикалық немесе өзге де кәсіптік білімі бар педагогикалық құраммен (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 5750 болып тіркелді) және  «Мемлекеттік білім беру ұйымдары қызметкерлерінің үлгілік штаттарын бекіту туралы»Қазақстан Республикасы ағарту министрінің міндетін атқарушының 2023 жылғы 21 шілдедегі № 224 бұйрығына сәйкес штат саны (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 33166 болып тіркелді);

10) № 12 бұйрыққа сәйкес мемлекеттік сатып алу веб-порталында тіркеу.

Мемлекеттік білім беру тапсырысын орналастыруға үміткер ұйымдар электрондық форматта (ptr@sqo.gov.kz электрондық пошта мекенжайы) немесе қағаз түрінде хабарландыру орналастырылған күннен бастап 3 жұмыс күні ішінде келесі құжаттарды ұсынады.

1) өтініш;

2) ұйым басшысының қолымен расталған бейнебақылау камераларын, дабыл батырмасын және дауыстық хабарлауды орналастыру схемасы;

3) Санитариялық қағидаларға сәйкес медициналық қамтамасыз етуді жүзеге асыруға арналған аумақтық алғашқы медициналық-санитариялық көмек ұйымымен шарт;

4) педагогикалық немесе бейіндік білімі бар педагогтердің белгіленген үлгідегі білім туралы штат кестесінің және құжаттарының көшірмелері;

5) құқықтарды мемлекеттік тіркеу жүргізілгені туралы белгісі бар құқық белгілейтін құжат мемлекеттік білім беру тапсырысын игеру мерзімі аяқталғанға дейін жалға алу, өтеусіз пайдалану, сенімгерлік басқару шартының қолданылу мерзімі бар жылжымайтын мүлікке немесе жалға алу, өтеусіз пайдалану, сенімгерлік басқару құқығын растайтын құжат.

Петропавл қаласының білім бөлімі құрған комиссия мемлекеттік электрондық ақпараттық жүйелер арқылы алынған келесі құжаттардың бар-жоғын және жарамдылығын тексеруді жүзеге асырады («электрондық үкімет»  www.egov.kz, www.elicense.kz веб-порталы):

1) заңды тұлғаны мемлекеттік тіркеу/қайта тіркеу туралы анықтамалар және/ немесе қызметтің басталғаны немесе тоқтатылғаны туралы хабарлама;

2) медициналық қызмет көрсетуге шарт болмаған кезде медициналық қызметке лицензиялар;

3) ұйымның санитариялық-эпидемиологиялық талаптарға сәйкестігі туралы санитариялық-эпидемиологиялық қорытынды;

4) конкурсқа құжаттар берілгенге дейін бір ай мерзімнен ерте емес күнмен мемлекеттік кіріс органдарында есепке алу жүргізілетін берешектің жоқ (бар) екендігі туралы мәліметтер.

Өткізу уақыты 2025 жылғы 3 маусым сағат 15.00-де.

         Өтетін орны – «Петропавл қаласының білім бөлімі» КММ СҚО, ҚР  . Конституция Қазақстан көшесі,23, 301 каб.

         Анықтама үшін телефон: 8(7152) 46-32-59.

 


МЕН ЖАЛЫҚТЫМ! ДОПАМИНГЕ ТӘУЕЛДІЛІК.

МЕН ЖАЛЫҚТЫМ! ДОПАМИНГЕ ТӘУЕЛДІЛІК.
Психолог Наталья Простун

Мен қызымның анасымен қарым-қатынасының суретін көремін,
- "Анашым, телефон бер.
- "МЕН БЕРМЕЙМІН! Сіз бүгін көп ойнадыңыз", - дейді анам телефонын сөмкесіне жасырып.
– "Мен жалықтым!!!"- қыз ашулана бастады. - "Ал, телефон бер! Сіз менің скучно екенімді түсінбейсіз.."- ол өзінің (пысықталған схема)алатынын күте отырып, көрнекі түрде жылай бастайды
- "Қосулы!... Алыңыз!!!- анам телефонды сөмкесінен шығарып, балаға береді.
Қыз тынышталып, бірнеше сағатқа жоғалады. Тыныштық.

"Мен және басқалар "лагерь-клубының ауысымдарының біріне ойынға тәуелділігі бар баланың қалай келгені есімде. Ол бәрін қызықтырмады, ешқандай шеберлік сабақтары көңілді болмады, топтық ойындар да, анимациялар да, спорт та болмады. Ол мені үнемі ЖАЛЫҚТЫРАТЫНЫМДЫ айтты. Мен үнемі ата-анамның телефонына жыладым, бұл ең скучно лагерь, онда ол баруға мәжбүр болды, ол мұнда өте скучно (гаджетсіз лагерь). Мен сұраймын, - " егер сізде сиқырлы таяқша болса, сіз біздің лагерьде өзгерте аласыз – "смартфонда ойнауға рұқсат етіңіз" - басын көтермей, 10 жасар бала жауап береді. Мен баланың хоббиі туралы түсіну үшін сұрай беремін – " сізге не істеу ұнайды?». Мен естимін – " телефонда ойнаңыз!». - Ал сіз уақытты қалай өткізесіз? - мен қызығушылық таныта беремін. – "Мен мектептен үйге келемін, смартфонда ойнаймын, сабақ беремін, содан кейін қайтадан ойнаймын". – "Сізге ұнайды сен қалай өмір сүресің, сен өзіңді бақытты сезінесің бе?"- мен тағы да қызығушылық танытамын. - "Смартфон болған кезде-иә!».

Қазір көптеген ата-аналар смартфонда ойнамай, балалар скучно болады. Ата – аналар баланы зеріктіруден құтқаруға асығады-қайтадан смартфон беру. Мүмкін, өзіңізді баланың қыңқылынан құтқарыңыз. Балада мұндай жағдайға төзімділік қалыптаспайды. Оған ойын ойлап табу, зеріктіру үшін көңіл көтеру қиын. Бала ұзақ уақыт бойы мұқтаж болуы мүмкін, бірақ идеялар ойға келмейді, қағаздан бірдеңе жасау, конструктордан ұшақ жасау немесе пластилиннен қалыптау. Егер біреу онлайн емес ойын құрудың баламасын ұсынса да, бұл скучно болады.

Ойынға тәуелділік немесе интернетке тәуелділік-ерте балалық шақтан бастап оңай қалыптасады. Баланың миы сезімтал және пластикалық. Смартфонда суреттер тез өзгереді, ойында көптеген қиындықтар мен көптеген ынталандырулар бар, қол жеткізді, жеңді және ләззат алды. Интернетте бала үшін әрдайым пайдалы емес көптеген ақпарат бар. Ми көп тамақтанады және бәрін жейді. Баланың миы немен қоректенеді ата-аналар бақылай алмайды. Көбіне оған уақыт жетіспейді. Содан кейін бала өмірлік қиындықтарға тап болып, Интернетте қалғысы келеді. Жақсы және қызықты. Виртуалды достар бар (олар ешқашан қонаққа келмейді), қарым-қатынас, бірлескен ойындар, мен сонда өмір сүргім келеді. Ал балалар жасанды және түрлі-түсті әлемде өмір сүреді, онда олардың қажеттіліктері жалған түрде қанағаттандырылады. Ал шындықпен бәрі жаман болады, қарым-қатынас аз, достар да аз, мен оқығым келмейді, көп нәрсе қызық емес, жалпы, бұл тағы да "скучно". Анам мен әкем бос емес, сонымен бірге олар "скучно". Мен ештеңе қаламаймын. Мен "смартфонның қолына" дозасын алғым келеді. Осы мақсатта бала өз бөлмесінде тезірек тазалауға, сабақ алуға және ата-анасынан смартфон алу үшін кез-келген нәрсені жасауға дайын. Менің тәжірибемде жасөспірімдер смартфоннан айырылған кезде ашуланып, өз-өзіне қол жұмсады.

Мұның себебі қарапайым, интернеттегі және ойындардағы өмір тәжірибесі мидағы белгілі бір өзгерістерді тудырады, нейрондық байланыстар қай жерде және қалай ләззат алуға болады. Баланың пластикалық миы компьютерлік ойындар ойнау немесе интернетте өмір сүру допаминнің үлкен дозасын алады, бұл рахат гормоны. Нақты өмірде мұндай дозаны тек есірткі қабылдау арқылы алу мүмкін емес. Балалар интернетте 3-тен 5 сағатқа дейін өмір сүрген кезде, дозаның күштілігі соншалық, өмірге, хоббиге, үйірмелерге, оқуға және тіпті өзіне деген қызығушылық жоғалады. Шындық күңгірт және сұр түске айналады-және шындықтан қашуға деген ұмтылыс қайта жанданады. Тұйық цикл жасалады.

Менің тәжірибемде бір жағдай болды, бала ата-анасының ұйықтауын күтіп, таңертеңге дейін бірнеше апта бойы ойнады (ата-аналар бұл туралы білмеді), психика сәтсіз болғанша. Психиатрия қазірдің өзінде араласып кетті.

Допамин-бұл кез-келген әрекеттен ынталандыруға жауап беретін гормон. Бала ойында деңгейге жеткен сайын дене допамин сыйлығын алады. Допамин гормоны "катехоламиндер" деп аталатын кең класқа жатады, ол зейінді арттырады, жақсы көңіл-күй қалыптастырады, сүйіспеншілік тудырады және оның көп болуы жиі шамадан тыс жұмыс істеуге әкеледі. Бала ойнаудан шаршайды. Шынымен шаршайды. Содан кейін сабақ жасауға күш жетіспейді.

Бала Instagram-да, YouTube-те және компьютерлік ойындарда өмір сүреді, ал қалыптасу процесінде ми допаминмен қаныққан, сондықтан оған жақсы және жаман нәрсені дұрыс анықтау қиынға соғады. Виртуалды түстер қанық және жарқын болады. Миға нақты әлемнен келетін тәжірибеге ауысу қиындай түсуде. Баладан "допаминге тәуелді" қалыптасады. Доза қажет және ол оны талап етеді, ал ата-аналар береді!

ИНТЕРНЕТТЕ КӨП УАҚЫТ ӨТКІЗЕТІН БАЛАМЕН НЕ БОЛАДЫ:

- ашуланшақ және эмоционалды, көңіл-күйге айналады;
- фрустрациямен бетпе-бет келгенде агрессивті;
- ұйқысыздық пайда болады;
- оқу үлгерімі төмендейді (танымдық қызығушылықтар әлсірейді);
-шашыраңқы болады;
- қиял нашар дамиды (қиын, өзіңдікін ойлап табу қиын);
- шындық ақ - қара түске айналады, өмірге деген қызығушылық жоғалады;
- шын мәнінде үйірмелер мен басқа да хобби қызықты болмайды;
- қарым-қатынас жасай алмайды;
- басқалар үшін қызықты болмайды;
- көру және омыртқа проблемалары пайда болады;
- қиындықтарды жеңе алмайды (тез бас тартады);
- аз қозғалады;
- иммунитет әлсірейді;
- күшті "мен Виртуалды" және әлсіз "мен шындықпын"қалыптасады;
- тәуелділік қалыптасады.

Салауатты нұсқада сіз допаминді кішкене бөліктерде ала аласыз, өмірден ләззат ала аласыз, достарыңызбен қарым-қатынас жасай аласыз, табиғаттан, ауа-райынан, хоббиден, саяхаттан ләззат ала аласыз және егер сіз баланың желіде болуын азайтуды ойласаңыз, онда оған офлайн режимінде қызықты өмір жасаңыз. Допаминді шынайы өмірде сау жолмен алу мүмкіндігін жасаңыз. Және зеріктіруден құтқаруға асықпаңыз. Бала оған кіріп, өзінің жеке ойын ойлап тауып, досын шақырсын, олар УНО, монополия, сурет салу немесе полепит ойнасын. Сіз ол үшін емес, өзіңіз болсын.

ӨТЕ МАҢЫЗДЫ:
- Компьютерлік ойынды күніне 30 минут қана ойнауға болады (тәуелділік пайда болмас үшін). Балаңызға неге шектеулер қойғаныңызды түсіндіріңіз. Оның түсінуі маңызды.
- Күніне 30-40 минут сүйікті YouTube немесе мультфильм. Артық емес (баланың миына қамқорлық). Шектеу баланың жеке басына құрметпен жасалады.
- Ұйқыдан бір сағат бұрын гаджеттер жоқ (анам мен әкем гаджеттерсіз болу пайдалы, кенеттен бір-біріне деген қызығушылық артады). Гаджеттерді питомниктен алып тастау пайдалы.
- баланы төсекке жатқызудың алтын уақыты сағат 21.00-ден 22.00-ге дейін. Ұйқы қараңғылық пен тыныштықты жақсы көреді. (келесі күні баланың әл-ауқаты жақсарады).
- Отбасылық дәстүрлерді нығайту: балалармен кешке ойын ойнау, сөйлесу, гаджеттерсіз бірге түскі ас ішу, велосипедпен жүру, достарды қонаққа шақыру, қарапайым және қызықты аула мен үстел ойындарын ойнау.
- Баланың хоббиін қалыптастыру, қызығушылықтары бойынша үйірмелерді таңдауға мүмкіндік беру. (мен жасай алатын нәрсенің құндылығы қалыптасады).
- Ал балаға қозғалыс керек! Көмек үшін Спорт! (стресске төзімділік қалыптасады)
- Көшеде серуендеу 2-ден 4 сағатқа дейін күн (миды тамақтандыру үшін оттегі қажет)
- Отбасында күніне 8 реттен құшақтау мәдениетін қалыптастыру (жақындарына салауатты сүйіспеншілік қалыптасады)
- Бір-біріне жағымды сөздер көп (өзіндік құндылық қалыптасады)
- Ата-аналар еркін адамның үлгісі бола алады (балалар еліктейді).

!!! (Маңызды! Шектен тыс! Баланы интернеттен немесе телефондағы ойындардан толығымен айыруға болмайды)

Баланы тәрбиелеу процесінде ата-ана шектеулер қоюға мәжбүр. Әрбір ата-ана баланың бақытты болуын қалайды, кейде баланың қайғы-қасірет күйі төзгісіз болады, Мен оны "зерігуден" құтқарғым келеді, көмектескім келеді. Бірақ, егер біз балаларымызды шынымен жақсы көретін болсақ және оларға жақсылық тілейтін болсақ, өз ішіміздегі шиеленісті және шектеулер қойған кезде сезінетін ыңғайсыздықты азайтуға күш табу керек. Біз балаларымызға " ИӘ "деп жиі айтқымыз келеді, бірақ кейде" жоқ " деп айту - баламыз үшін жасай алатын ең жақсы нәрсе. Мағыналы шектеулер-сіздің балаңыз үшін қауіпсіздікті қамтамасыз етеді.



Жаңалықты мекеменің сайтында қарау

Жаңалықтар тізіміне көшу

Пікірлер


Чтобы оставлять комментарии авторизуйтесь